Цікаво, що спостерігачі оцінили тай

Цікаво, що спостерігачі оцінили тайських дітей як такі, що менше половини , як багато проблем і Побічна завдання поведінки як дітей США NN, але тайські викладачі оцінили спостерігаються студенти як такі, що набагато більше проблеми поведінки , ніж американські викладачі оцінили своїх студентів. Ці дані свідчать про те, що тайські вчителя мають набагато більш низький поріг , ніж США вчителів для виявлення проблеми поведінки у своїх учнів. Результати в крос-культурних досліджень часто відкриті для різних інтерпретацій. При використанні ретельної методології в декількох
дослідженнях, Вайс і співробітники розпізнав конкретний зміст їх складного набору результатів. При цьому вони підкреслили важливість контекстуальних чинників
в оцінці дитячої психопатології і продемонструвати , що вона неприйнятна для перегляду оцінки дитячої психопатології як культури , вільної.
Розвиваючі дослідники більш уважно вивчає вплив культури на тип і ступінь проблем
поведінки дітей і підлітків. Вайс і його колеги розширили свої дослідження в Таїланді і США на Ямайці і Кенії. ші дослідники порівняли показники інтерналізації і екстерналізації проблеми в інших частинах світу. енбах і його колеги (2008)
приступили до реалізації найбільшого проекту до сих пір, спираючись на сотні крос-культурних досліджень з використанням Achenbach системи оцінки Based емпіричним і окреслення соціокультурні норми , засновані на національності. Припущення про те,
в таких дослідженнях є те , що синдроми вимірюваного є однаковим у всіх культурних контекстах. У реаналізом тайських даних і США, Вайс і його колеги надають дані, які свідчать про те , що синдроми не еквівалентні вказуючи деякі тайські конкретні способи , в яких діти висловлюють лихо
Інші дослідники досліджували специфічно інтерналізації типу проблеми поведінки або експортування типу проблеми поведінки в крос-національним або крос-етнічних зразків. Важливою тенденцією в цьому дослідженні є те , що епідеміологічні дослідження , які порівнюються групи міждержавних і пропонує можливі культурні пояснення в даний час доповнюється досліджень, аналізує соціально - психологічні процеси , пов'язані з дітьми і підлітками "залагодження або психопатології.
Наприклад, Чен і його колеги досліджували фактори ризику (Parent-підлітків конфлікту і сприймається схвалення з боку однолітків з неправомірних дій ) і захисні фактори (батьківського тепла і батьківського контролю) , пов'язані з проблемами відіграш
в чотирьох групах підлітків: європейські американці, китайці , американці, Тайбей китайський і Пекін китайський.Вони виявили , як крос-культурні подібності та відмінності в плані того, як сім'ї і однолітків фактори сприяли неправомірні.
В цілому, прогнозований ризик і захисні фактори складають значну суму дисперсії для
неправомірних дій у кожній з чотирьох груп, однак, однолітків впливу були менш значущими для Тайбея і Пекіна китайської молоді. (Дивіться також Polo і Лопес, 2009, так як вони були розглянуті соціально - культурні посередники , які пояснюють деякі
з різниці в інтерналізації дистрес серед народжених в США і іммігрантів мексиканського походження молоді.)

Результаты (русский) 1:

Интересно, что наблюдатели высоко оценили тайских детей как менее половины, как много проблем и побочная работа поведения как дети США NN, но тайские учителя оценили студентов как гораздо больше проблемы поведения, чем американские преподаватели оценки своих учеников. Эти данные показывают, что тайский учитель имеют низкий порог, чем Соединенных Штатов учителей для выявления проблемы поведения в своих учеников. Результаты в межкультурных исследований часто открыты для различных интерпретаций. При использовании строгой методологии в нескольких исследования, Вайс и сотрудники признают конкретное содержание их сложного набора результатов. Они подчеркнули важность контекстуальных факторов в оценке психопатологии детей и продемонстрировать, что неуместно для просмотра оценки психопатологии детей как свободной культуры. Образовательные исследователи более внимательно изучает влияние культуры на тип и масштабы проблем поведение детей и подростков. Вайс и его коллеги расширили свои исследования в Таиланде и Соединенных Штатов в Кении и Ямайки. AI исследователи сравнили производительность является экстернализации и интернализации проблем в других частях мира. enbah и его коллеги (2008) Начало реализации крупнейшего проекта пока, опираясь на сотни кросс-культурных исследований, с использованием системы Ахенбаха эпирически на основе оценки и выявления социально культурных норм, на основе гражданства. Предположение о том, в этих исследованиях, что синдромы образца является одинаковым во всех культурных контекстах. В reanalìzom Таиланда и Соединенных Штатов Вайс и его коллеги предоставляют данные, которые указывают, что синдромы не являются эквивалентными указывая некоторые тайские конкретные способы, в которых дети выражают свое сожаление Другие исследователи, исследованы специально интернализировать типа проблемы поведения или экспорта типа проблемы поведения в кросс-национальных или кросс этнические конструкции. Важной тенденцией в этом исследовании является эпидемиологические исследования, которые сравнивали группой межгосударственных и предлагает возможные культурные объяснение теперь дополняет исследования, анализирует социально психологические процессы, связанные с детьми и подростками «адрес или психопатологии. Например Чэнь и его коллеги рассмотрели факторы риска (родитель подростка конфликт и воспринимается коллегиального одобрения проступка) и защитные факторы (родительское тепло и родительский контроль), связанные с проблемами отыгрывание в четырех группах подростков: европейские американцы, китайские американцы, Китайский Тайбэй и Пекине китайцев. они обнаружили, как межкультурная сходства и различия с точки зрения как семьи и сверстников факторов противоправного. В целом прогнозируемого риска и защитные факторы составляют значительное количество дисперсии для ненадлежащего поведения в каждой из четырех групп, однако, влияние сверстников были менее значительными для Тайбэй и Пекине китайской молодежи. (См. также поло и Лопес, 2009, поскольку они считаются социально культурных медиаторов, которые объясняют некоторые с разницей в интернализации бедствия среди тех, кто родился в Соединенных Штатах и иммигрантами мексиканского происхождения).

Результаты (русский) 3:

%%%%%%%%%%%%20%D0%BF%D0%быть%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96%20%D0%B7%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8%20%D1%96%20%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%22%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%быть%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B0%D0%B1%D0%быть%20%D0%BF%D1%81% D0%B8%D1%85%D0%быть%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%быть%D0%BB%D0%быть%D0%B3%D1%96%D1%97.% 20%5E%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80% D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4,%%%%%